人生短短幾十年，我們都知道要去做最重要的一件事，或者是去完成你個人夢想，或者是讓兒女考上清北，
或者是把身體健康放在首位作名普普通通的人，這是我在遇到《人生只有一件事》這本書之前，理解的每個人人生重要的那件事，
不同的人不同的追求罷了，其實那隻是“形”，而本質上來講，不論你的“那件事”多麼與眾不同，歸根結底都是要“修煉”自身，把自己活好。
“一個活的非常好的人，就是不斷地修煉自己，最後像一塊磁鐵，我們想跟他在一起，
想成為你一樣有魅力的人，當你有磁力，人家就想靠近你，人想靠近你，錢就跟著人走。”
人生不是向外求，生活中遇到的一切問題，十之八九都是自己造成的，要從自己身上找答案。
1、所有的痛苦，來自你傲慢的心
作者講了兩個例子，讓我印象深刻，一個是“丟襪子的故事”，金先生的一個醫生朋友，回到家有個習慣，襪子哪裡脫掉就丟在哪裡，
從不放進洗衣簍，他老婆為此念叨好幾回也不改，之後開始學習“修”，改掉丟襪子毛病，老婆為此感動不已。
金先生問醫生朋友，當初的念頭是什麼，他說：我覺得自己很厲害，我當醫生，老婆在家裡，不就管家裡幾件破事嗎？
那幾件事算什麼呢？我那麼厲害的一個男人，在家裡丟丟襪子不行嗎？
這其實就是“傲慢”，醫生的起心動念，把自己變大了，無形中把老婆變那麼小，造成關係不平等，自然很難做夫妻。
另一個故事是來自金先生本人“記不住別人的名字”。這個問題看似沒什麼錯，現實生活中我們太多人記不住對方的名字，
大家也習以為常，實際上根源是以自我為中心，是將對方物化，是冷漠。
金先生反思自己記不住對方名字，是心底潛台詞是“你有什麼值得我吸引”“我為什麼要浪費時間、精力記住你的名字”不想浪費一絲一毫的腦容量去記人家名字，
不想浪費時間、消耗生命能量在別人身上。這樣到最後，實則是自己內心變得越來越不溫暖，越來越冷酷，也越來越不喜歡自己。
每一件不起眼的小事背後，折射的都是我們內心的傲慢自大，不接受自己的錯，不承認自己有問題，如果不去“修”，當小事積累的越多，內心的陰暗部分增多，負能量也會隨之增多。
2、人生只有一條捷徑——是認錯，做真實的自己
如果你每天去公司，是帶著面具上班，在家跟在公司呈現兩個樣兒，如果你總喜歡套用專業的術語顯得自己很厲害很資深，
如果你犯錯，總是喜歡找藉口找外因，說明你沒有在做真實的自己，你的內外不一致。
金先生創辦的《商業周刊》從前期的經營慘淡再到從谷底翻起，就是從認錯開始。跟員工敞開心扉，坦誠相見，講真話時，
“那種真實的能量會讓心敞開來，心的振動，它是一種頻率共振，在你敞開心扉的時候，大家也會，心跟心之間會有一些頻率的共振。”
真的認錯，不是內疚，不是價值感低落，是生慚愧心，是給自己一個更高的標準。當你完全接受自己，你就會真實，你就會有魅力，他人就會想跟你在一起。
如何做到讓一個人真實地面對自己？那就是接受自己，認識自己的錯，自己的偽善，去“修”自己的起心動念，到最後就叫“我心光明”。
3、一屋不掃何以掃天下，從小事開始“修”
當你定下一個鴻鵠目標，準備大展身手的時候，你媽喊你倒下垃圾，你說等一下，可能就要等到下輩子。
“修”不是選擇一個大的目標、願景，而是從小事開始，越小的事你願不願意，背後一定有深的念頭。從小事開始認錯，從小事開始“修”。不要給自己太難的功課。
修煉的入手方法，比如說：學不講道理、學感同身受、學閉嘴、學聽話、學說話、學讚美、學感恩、學信任、學面對脾氣、學說對不起、學不計較、學助人、學記名字。
4、最好的教育，是努力活成更好地自己
小孩的教育到底是散養還是嚴厲管教，一直以來沒有標準，這兩種方式都培育過成功的孩子。同一種教育方法對不同的人來說效果也不一樣。
教育一直以來像是“暗知識”。金先生說“世界上最好的教育叫做除了愛以外一無所有。因為一無所有，所以其他事情我都要靠我自己來，這就是最好的教育”。
什麼是“愛”？怎樣才算“愛”？同樣是打孩子，對方是什麼樣的生命狀態？你是出於什麼“念”，家長是出於無意識還是有意識地去作為，不同“念”，
不同的背景、不同狀況不一樣，同一種方式自然也會不一樣。
教育的方法不能照搬，不可單一的思考，比如酒鬼爸爸回家就喜歡揍孩子，這是不負責任，這跟完全出於“愛”去“打”去教育孩子截然不同。
關於金先生說的“一無所有”，是說很多事情基本上是靠自己，親力親為，母親不識字，家境不好幫不上什麼大忙，這反倒是歷練了自己，做得多，也收穫了更多的成長。
歸根結底，如果你想教育孩子，最好的方式就是把自己活好，給孩子樹立榜樣，讓你的孩子想跟你在一起，想跟你一樣，基本上你不再需要教他，
他會自己學，而不是天天盯著他，管教他，如果你一直在想“我家就這一個孩子，我要想什麼方法讓孩子怎麼好”，
那就是活的比孩子還小，你用各種教育方法都不會有效，因為他根本不願聽你。
這讓我想起《人生由我》梅耶的教育心得：對孩子最有用的教育，就是讓他們看見你的努力成為更好的自己。
職業女性沒有太多時間陪孩子，反倒給孩子更多機會發展自己的天賦。
